Educadores Multifuncionais e Participativos, Amantes de sua função e Dinâmicos...
Quando o educador detém conhecimento dos parâmetros legais que regem uma instituição de ensino, ele passa a ter ferramentas para colaborar ou criticar as decisões hierárquicas, por estar a par das normas organizacionais da escola.Esta informação gerencial é importante pois geralmente as prioridades dos diretores de escola estão longe das necessidades que a disciplina de “Artes”carece.Priorizam-se muitas coisas, mas raramente a construção de um melhor Ateliê, isso quando há um ateliê na Unidade Escolar.Assim como cobramos participação efetiva dos alunos em atividades escolares, sendo ou não extra-classe, onde os mais participativos sempre se destacam, também a inserção do professor em todos os campos de atuação da U.E. é benéfico ao seu reconhecimento como uma liderança disposta a evoluir com os demais da comunidade escolar.As atribuições multigerenciais de uma escola não deve ser organizada somente pelo diretor, mas como propriamente rege a LDB, devem haver reuniões de estrutura administrativa nas dependências da U.E.Educadores Multifuncionais e Participativos, Amantes de sua função e Dinâmicos, parece se tratar de utopia, mas acreditem, ainda que ajam problemas, carência de melhorias na remuneração, olhares mais atentos dos poderes públicos, ainda que as dificuldades ultrapassem a casa das centenas, os verdadeiros educadores não se apóiam nos pilares de problemas para ser bom no que faz. Existe sim, cadeias de bravura, de solidariedade educacional e vigor, para combater estes tantos problemas.Mas o tempo urge, e a educação dos meninos e meninas pelos corredores e salas de aulas das escolas de meu país não podem esperar que os problemas se resolvam para terem sede de conhecimento, eles querem o hoje e o agora. Vamos nós, sempre muito cobrados, é verdade, abraçar as causas educacionais onde os braços de nossa insistência alcançar para que façamos valer a missão que temos.
Tiago Ortaet - Professor e Artista Plástico, 2007
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